Humankapital: Entwicklung, Grundlagen, Theorie und Probleme. Mechanismen der Bildung und Entwicklung des Humankapitals Eine Person hat ein bestimmtes Kapital namens Zeit

Theorie Humankapital begann im 19. Jahrhundert damit. Dann wurde es zu einem der vielversprechenden Entwicklungsgebiete Wirtschaft. Seit der zweiten Hälfte des zwanzigsten Jahrhunderts. sie wurde zuallererst zur Hauptleistung der Bildungs- und Arbeitsökonomie. BEI Wirtschaftsliteratur Der Begriff des Humankapitals wird im weiteren und im engeren Sinne betrachtet. Im engeren Sinne „ist Bildung eine der Formen des Kapitals. Es wurde menschlich genannt, weil diese Form Teil einer Person wird, und Kapital ist darauf zurückzuführen, dass es eine Quelle zukünftiger Befriedigungen oder zukünftiger Einnahmen oder beides ist. " Im weiteren Sinne wird Humankapital durch Investition (langfristige Kapitalanlage) in eine Person in Form von Kosten für Aus- und Weiterbildung der Arbeitskräfte in der Produktion, Gesundheitsversorgung, Migration und der Suche nach Informationen über Preise und Einkommen gebildet .

Die Economic Encyclopedia definiert Humankapital als „ besondere Art Kapitalinvestitionen, die Gesamtkosten für die Entwicklung des Reproduktionspotentials einer Person, die Verbesserung der Qualität und die Verbesserung des Funktionierens der Arbeitskräfte. Die Zusammensetzung von Humankapitalobjekten umfasst in der Regel Kenntnisse allgemeiner und besonderer Art, Fähigkeiten und gesammelte Erfahrungen. Für eine vollständigere und detailliertere Beschreibung des Humankapitals wird ein funktionaler Ansatz verwendet. Das Prinzip der Funktionalität einer Definition charakterisiert ein Phänomen nicht nur hinsichtlich seiner inneren Struktur, sondern auch hinsichtlich seiner funktionaler Zweck, endgültiger Verwendungszweck.

Daher ist Humankapital nicht nur eine Sammlung von Fähigkeiten, Kenntnissen und Fähigkeiten, die eine Person besitzt. Erstens ist es der angesammelte Bestand an Fertigkeiten, Wissen und Fähigkeiten. Zweitens ist es ein solcher Bestand an Fähigkeiten, Kenntnissen und Fähigkeiten, der von einer Person in einem bestimmten Bereich der gesellschaftlichen Reproduktion sinnvoll genutzt wird und zum Wachstum der Arbeitsproduktivität und -produktion beiträgt. Drittens führt die sinnvolle Verwendung dieser Reserve in Form hochproduktiver Tätigkeiten natürlich zu einer Erhöhung des Verdienstes (Einkommens) des Arbeitnehmers. Und viertens stimuliert, interessiert eine Person durch Investitionen, die sich auf Gesundheit, Bildung usw. beziehen können, eine Einkommenssteigerung, einen neuen Bestand an Fähigkeiten, Wissen und Motivation zu erhöhen, um ihn in Zukunft wieder effektiv anzuwenden.

Merkmale des Humankapitals:

1. Unter modernen Bedingungen ist Humankapital der Hauptwert der Gesellschaft und der Hauptfaktor für Wirtschaftswachstum;

2. Die Bildung von Humankapital erfordert erhebliche Kosten von der Person selbst und der gesamten Gesellschaft;

3. Humankapital in Form von Fähigkeiten und Fertigkeiten ist eine gewisse Reserve, d.h. kann kumulativ sein;

4. Humankapital kann sich physisch abnutzen, wirtschaftlich seinen Wert ändern und an Wert verlieren;

5. Humankapital unterscheidet sich von physischem Kapital in Bezug auf die Liquidität;

6. Das Humankapital ist untrennbar mit seinem Träger verbunden – einer lebenden menschlichen Person;

7. Ungeachtet der Bildungsquellen, die staatlich, familiär, privat usw. sein können, wird die Nutzung des Humankapitals und der Erhalt des direkten Einkommens von der Person selbst kontrolliert.

In der wirtschaftswissenschaftlichen Literatur gibt es mehrere Ansätze zur Klassifikation von Humankapitaltypen. Arten von Humankapital können nach den Elementen Kosten, Investitionen in Humankapital klassifiziert werden. Beispielsweise werden folgende Komponenten unterschieden: Bildungskapital, Gesundheitskapital und Kulturkapital.
In Bezug auf die Art der Hilfeleistung Ökonomische Zufriedenheit Gesellschaften unterscheiden zwischen konsumierendem und produktivem Humankapital. Konsumkapital schafft einen Strom von direkt konsumierten Dienstleistungen und trägt damit zum gesellschaftlichen Nutzen bei.

Es kann kreativ sein u Bildungsaktivitäten. Das Ergebnis solcher Aktivitäten drückt sich darin aus, dass sie dem Verbraucher zur Verfügung gestellt werden Verbraucherdienste, die zur Entstehung neuer Möglichkeiten der Bedarfsdeckung oder zur Verbesserung der Effizienz bestehender Möglichkeiten der Bedarfsdeckung führen Produktives Kapital schafft einen Strom von Dienstleistungen, deren Konsum zum gesellschaftlichen Nutzen beiträgt. In diesem Fall meinen wir wissenschaftliche und pädagogische Aktivitäten, die eine direkte praktischer Nutzen nämlich in der Produktion (Erstellung von Produktionsmitteln, Technologien, Produktionsdienstleistungen und Produkten).

Das nächste Kriterium für die Klassifizierung der Arten von Humankapital ist der Unterschied zwischen den Formen, in denen es verkörpert ist. lebendiges Kapital umfasst das in einer Person verkörperte Wissen. Nicht lebendes Kapital entsteht, wenn Wissen in physischer, materieller Form verkörpert wird. institutionelles Kapital besteht aus lebendem und nicht lebendem Kapital, das mit der Produktion von Dienstleistungen verbunden ist, die die kollektiven Bedürfnisse der Gesellschaft befriedigen. Er umfasst alle staatlichen und nichtstaatlichen Institutionen, die den effizienten Einsatz der beiden Kapitalarten fördern.

Nach der Form der Mitarbeiterschulung am Arbeitsplatz kann unterschieden werden engagiertes Humankapital und Gesamtes Humankapital. Das besondere Humankapital umfasst die dadurch erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse Spezielles Training und nur für die Firma von Interesse, bei der sie eingegangen sind. Anders als spezielles Humankapital ist allgemeines Humankapital Wissen, das eingefordert werden kann verschiedene Gebiete Menschliche Aktivität.

Also ggf eine große Anzahl Definitionen und Arten von "Humankapital" ist dieses Konzept, wie viele Begriffe, eine "Metapher, die die Eigenschaften eines Phänomens entsprechend ihrer Gemeinsamkeit auf ein anderes überträgt". Humankapital ist die wichtigste Komponente des modernen Produktivkapitals, das durch einen reichen Wissensvorrat repräsentiert wird, der dem Menschen innewohnt, entwickelte Fähigkeiten, die durch intellektuelles und kreatives Potenzial bestimmt werden. Der Hauptfaktor für die Existenz und Entwicklung von Humankapital sind Investitionen in Humankapital.

Humankapital (HC) ist eine Sammlung von Wissen und Fähigkeiten, die eingesetzt werden, um die Bedürfnisse eines Individuums und der Gesellschaft zu erfüllen. Dieser Begriff wird seit 1961 dank verwendet US-amerikanischer Ökonom Theodor Schulz. Seine Anhänger entwickelten dieses Thema und beschrieben die Faktoren, Methoden und andere Merkmale der Entwicklung des Humankapitals.

Die Geschichte der Entwicklung des Problems

In der wissenschaftlichen Literatur begannen in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts Informationen über die Entwicklung des Humankapitals aktiv zu erscheinen. Dieser Begriff und die Grundlagen der Theorie wurden von den Ökonomen Theodor Schultz und Gerry Becker eingeführt, wofür sie später ausgezeichnet wurden Nobelpreis. Das Aufkommen der Theorie des Humankapitals ist zu einer Art Antwort auf private Wirtschaftstheorien auf die Notwendigkeit einer Realwirtschaft geworden. Die Rolle des Menschen und sein Potenzial in der Gesellschaft wurden nicht vollständig offengelegt. Durch tiefe Analyse Wirtschaftsprozesse wurde das Humankapital als Hauptfaktor für die Entwicklung der Gesellschaft identifiziert.

Das Verständnis von Humankapital beschränkte sich lange Zeit auf menschliches Wissen und Können und galt zudem als ausschließlich soziale Kategorie. Jede Investition in eine Person (z. B. in Bildung) galt als unproduktiv. Bis zum Ende des 20. Jahrhunderts hatte sich die Einstellung zu dieser Kategorie geändert. Humankapital verkörpert laut Fisher die Fähigkeit einer Person, Einkommen zu erwirtschaften.

Nach dem Studium der Erfahrungen fortgeschrittener Länder kam Simon Kuznets zu dem Schluss, dass das angesammelte Humankapital die Hauptvoraussetzung für die Entwicklung der Wirtschaft ist. Und der Ökonom Edward Denison konzentrierte sich nicht nur auf die Quantität, sondern auch auf die Qualität der Humanressourcen (nämlich auf die Bedeutung von Bildung). Im Laufe der Zeit wurde die Bedeutung von Gesundheit, emotionalem Zustand, materiellem Wohlbefinden der Arbeitnehmer und anderen Faktoren beschrieben.

Moderne Theorie des Humankapitals

Basierend auf langjähriger Forschung hat sich eine bestimmte Theorie des Humankapitals entwickelt. Es lässt sich kurz wie folgt beschreiben:

• erwirbt und sammelt lebenslang Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten und wendet sie in verschiedenen Bereichen an;
• das Wachstum des materiellen Wohlstands beeinflusst das Interesse an der Weiterentwicklung des Humankapitals;
• um Produktivität und Wachstum zu verbessern wirtschaftliche Effizienz es sinnvoll ist, menschliche Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten einzusetzen;
• die Ablehnung aktueller Bedürfnisse zugunsten der Bildung von Arbeitspotenzial führt zu einer Steigerung des Wohlstands in der Zukunft;
• Motivation und Anregung sind notwendige Bedingungen für den Erwerb und die Akkumulation von Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten.

Wie entsteht Humankapital?

Betrachten wir die Bildung von Humankapital am Beispiel einer einzelnen Person, können wir daraus schließen, dass dieser Prozess im Durchschnitt 15-25 Jahre dauert. Sie beginnt in der Regel mit 3-4 Jahren. Zu diesem Zeitpunkt verfügt das Kind bereits über genügend Informationen, um mit der Entwicklung von Talenten und dem Erwerb von Wissen zu beginnen. Natürlich sollte man das angeborene Potenzial nicht abschreiben. Die weitere Selbstbestimmung und Selbstverwirklichung hängt davon ab, wie erfolgreich Bildung in der Kindheit sein wird.

Am bedeutsamsten in Bezug auf die persönliche Entwicklung ist der Zeitraum von 13 bis 23 Jahren (ungefähr). Zu dieser Zeit der aktivste allgemeine, kreative und berufliche Bildung. Je höher das angesammelte Wissen ist, desto bedeutender sind die Möglichkeiten, das eigene Wohlbefinden zu verbessern und das Leben der Gesellschaft insgesamt zu verbessern.

Es gibt verschiedene Arten von Humankapital. Nämlich:

• Allgemein - alle Kenntnisse und Fertigkeiten, unabhängig von Erwerbsquellen und Anwendungsmöglichkeiten.
• Spezifisch – spezielle Kenntnisse und Fähigkeiten, die einen praktischen Wert haben.
• Positiv – Gesammeltes Humankapital, das eine positive Kapitalrendite bietet.
• Negativ (oder passiv) - Humankapital, das keine positive Rendite abwirft.

Aufbau der Tscheka

Die Entwicklung des Humankapitals erfolgt in mehrere Richtungen. Seine Struktur ist in der Tabelle dargestellt:

Cheka-Entwicklungsfaktoren

Forscher identifizieren mehrere Gruppen von Humankapitalentwicklungsfaktoren. Sie sind in der Tabelle beschrieben.

Grundsätze des Humankapitalmanagements

Human Capital Management basiert auf einigen Grundprinzipien. Nämlich:

• Betrachten Sie das Humankapital als einen Vermögenswert, der Investitionen erfordert, und nicht als eine Verbindlichkeit, die Kosten verursacht.
• Übereinstimmung des Geschäftsmodells des Unternehmens mit der Strategie der Humankapitalentwicklung.
• Anwendung neuer Methoden, Ansätze und Technologien in Fragen des Human Capital Managements.
• Ein ausgewogener Ansatz zur Motivation und Stimulierung von Arbeitskräften.
• Zielgerichtete Investitionen in die Bildung von Humankapital.
• Regelmäßigkeit der quantitativen und qualitativen Bewertung des Humankapitals.
• Wissenschaftliche Validität von Aktivitäten.

Humankapitalentwicklungsindex

BEI verschiedene Länder ah, die Situation im Bereich der Personalentwicklung ist nicht die gleiche. Verbringen vergleichende Analyse hilft ein Indikator wie der Humankapitalindex. Er wird jährlich von der analytischen Abteilung des Weltwirtschaftsforums zusammen mit Experten der Harvard University und einem renommierten Beratungsunternehmen berechnet und veröffentlicht.

Um zu beurteilen, wie sich das Humankapital in einem bestimmten Land entwickelt (insgesamt werden 122 Volkswirtschaften analysiert), werden Noten von 0 bis 100 vergeben. Die Punktzahl ergibt sich aus der Bewertung mehrerer Parameter, nämlich:

• Einkommen (ausgedrückt in Bruttoinlandsprodukt pro Kopf);
• Bildung (errechnet anhand des Alphabetisierungsgrads der Bevölkerung, des Anteils der studierenden Kinder und Jugendlichen);
• Langlebigkeit.

Ab 2017 waren Finnland und Norwegen führend im Humankapitalentwicklungsindex. Das Schlusslicht der Wertung bilden Senegal, Mauretanien und Jemen. Russland liegt in dieser Liste auf dem 51. Platz.

Maßnahmen zur Entwicklung von Tscheka

Das Niveau der Humankapitalentwicklung in einem Land hängt weitgehend von den Bemühungen der Regierung ab. Hier sind die weltweit beliebtesten Maßnahmen:

• Gewährleistung der Erschwinglichkeit von Wohnraum (in der Regel sprechen wir von günstigen Bedingungen Hypothekendarlehen, sowie die Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung des Immobilienmarktes);
• Sicherstellung der Verfügbarkeit von Bildung (sowohl Primar- als auch Sekundar- und Hochschulbildung);
• Verbesserung des Wohlergehens der Bürger (insbesondere durch die Schaffung einer ausreichenden Zahl von Arbeitsplätzen);
• Bereitstellung eines Gefühls der persönlichen Sicherheit durch die Entwicklung erschwinglicher Versicherungsprogramme;
• Sicherung der Langlebigkeit der Bevölkerung durch die Entwicklung Medizinisches System und Gewährleistung der Arbeitssicherheit;
• Entwicklung neuer Formen der Rentenversicherung.

Innovativer Entwicklungsansatz

Die Zeit diktiert ihre Bedingungen, und daher müssen neue Wege zur Entwicklung des Humankapitals gefunden werden. Der innovative Ansatz umfasst folgende Maßnahmen:

• Verbindungen herzustellen zwischen Bildungsinstitutionen und Geschäftsumfeld;
• Entwicklung neuer Bildungsangebote und geeigneter methodischer Unterstützung;
• Umsetzung im Bildungsprozess moderne Technologien und Software;
• zwischenstaatlicher Austausch innovativer Methoden;
• Entwicklung der Beratungsbasis.

Merkmale der Investition in CHK

Bei der Untersuchung des Problems der Humankapitalentwicklung lohnt es sich, auf Investitionen zu achten. Es geht umüber finanzielle Investitionen in Bildung, Gesundheit, Wissenschaft, Soziales und so weiter. Investitionen in CHK haben z Hauptmerkmale:

• Die Effizienz steht in direktem Zusammenhang mit der Lebenserwartung. Je früher die Finanzspritzen beginnen und je länger das Erwerbsalter einer Person andauert, desto höher ist die Rendite.
• Sie vermehren und häufen sich trotz der Tendenz zu moralischer und körperlicher Abnutzung.
• Sobald eine Person ihre Arbeitsfähigkeit verliert (egal aus welchem ​​Grund), nimmt die Effizienz von Investitionen stark ab.
• Wenn Investitionen in das menschliche Wohlergehen mit illegalen Aktivitäten verbunden sind, können sie nicht als Investitionen in Humankapital betrachtet werden.
• Der Return on Investment stellt sich nicht sofort ein, er kann sich nach 10-20 Jahren bemerkbar machen.

Merkmale des Humankapitals in Russland

Russland ist ein riesiges Land, das sich durch eine gewisse Heterogenität in Bezug auf die Möglichkeiten der Bevölkerung auszeichnet. Damit nimmt die Entwicklung des Humankapitals weiter zu Fernost, in Sibirien oder in den südlichen Regionen (und so weiter) wird etwas anders sein. Wenn wir jedoch die verallgemeinerten Berechnungen zusammenfassen, werden die Länderdurchschnitte wie folgt aussehen:

• Die Lebenserwartung (basierend auf Gesundheitsbewertung und tatsächlicher Langlebigkeit) beträgt 70,3 Jahre. Es ist erwähnenswert, dass dies nicht der beste Indikator ist und auf dem Niveau von Ländern liegt, die sich durch eine durchschnittliche Entwicklung des Humankapitals auszeichnen.
• Die Alphabetisierungsrate der Bevölkerung (basierend auf der Anzahl der Jahre, die Menschen für Bildung aufwenden) beträgt 15 Jahre. Die erwartete Ausbildungsdauer für künftige Generationen nimmt tendenziell ab und beträgt 12 Jahre. Trotz der negativen Dynamik sind diese Indikatoren ziemlich gut, typisch für Länder mit einem hohen Niveau an Humankapital.
• Der Lebensstandard (gemessen am Brutto-Pro-Kopf-Einkommen bei Kaufkraftparität) beträgt 23.286 $ (1.577.000 Rubel). Dieser Indikator ist typisch für Länder mit einer durchschnittlichen Entwicklung des Humankapitals.

Probleme des Humankapitals im häuslichen Bereich

Gibt es Probleme bei der Entwicklung des Humankapitals in Russland? Davon gibt es natürlich auch viele. Hier sind die Manifestationen der Krise der Tscheka durch einheimische Forscher:

• die kritische Situation der Finanzierung von Wissenschaft und Bildung, die sich unmittelbar negativ auf die Qualität von Forschung und Lehre auswirkt;
• Entwertung des Humankapitals in einigen Bereichen der Wirtschaft, was zu intellektueller Arbeitslosigkeit führt;
• die Bildung eines Überschusses an hochqualifiziertem Personal in einigen Branchen, was mit einer Kürzung der Mittel einhergeht;
• ein Abwärtstrend des Einkommensniveaus von Menschen mit höherer Bildung, was dazu führt, dass sie Nebenjobs suchen oder ihren Beruf zu einem gering qualifizierten wechseln;
• Abwanderung von Fachkräften ins Ausland;
• Unzulänglichkeit oder Mangel an marktorientiertem Wissen in der politischen und wirtschaftlichen Elite;
• Diskrepanz zwischen den Qualifikationen der Beamten und den neuen wirtschaftlichen und soziale Umstände;
• Mangel an qualifiziertem Lehrpersonal;
• sozialpsychologische Spannungen durch wirtschaftliche und politische Instabilität sowie eine Änderung des üblichen Verhaltensmodells.

1) Im Gegensatz zu Sachkapital wird Humankapital nicht transferiert, es steht in direktem Zusammenhang mit der Person – ihrem Träger. Eigentümer des Humankapitals in einer freien Gesellschaft kann nur der Mensch selbst sein.

2) Diese Kapitalform kann auch in besonderer Weise entwertet werden, wenn zB ihr Besitzer erkrankt, und beim Tod des Besitzers ganz verschwindet. Dies macht Investitionen in Humankapital viel riskanter als Investitionen in Sachkapital.

3) Die Unmöglichkeit, es zu „übertragen“, hängt auch mit der inhärenten Abhängigkeit des Humankapitals von den Wünschen seines Besitzers zusammen. Je nach Geschmack, Lebenswerten oder Vorlieben kann eine Person das darin enthaltene Kapital mit unterschiedlicher Produktivität nutzen. Die Produktivität des verfügbaren Humankapitals (falls es überhaupt gemessen werden kann) hängt von der Neigung des Einzelnen ab, es zu nutzen. In Wirklichkeit kann eine große Diskrepanz zwischen dem Bestand an Humankapital, über das die Bevölkerung verfügt, und seiner auf dem Arbeitsmarkt eingesetzten Menge bestehen.

4) Die Höhe der Investitionen in Humankapital ist sehr schwierig, wenn nicht unmöglich, abzuschätzen. Im Gegensatz zu physischem Kapital, dessen Wert direkt berechnet werden kann, wird Humankapital indirekt geschätzt – durch den Wert zukünftiger Einnahmen. Wie man diese zukünftigen Renditen schätzt und dementsprechend die tatsächlichen Kosten von Investitionen in Humankapital berechnet, ist ein ernsthaftes empirisches Problem. Es ist auch schwierig, fast unmöglich, die genaue Höhe des Humankapitals zu bestimmen.

5) Im Gegensatz zu physischem Kapital, das normalerweise nur für die Entwicklung der Produktion investiert wird, können in Humankapital investierte Mittel teilweise unproduktiv verwendet werden. Daher können die Kosten dafür nicht vollständig den Investitionen zugerechnet werden. Beispielsweise tun dies die meisten Studierenden der Geschichts-, Kunst- und Literaturwissenschaften nicht nur und weniger, um die Produktivität ihrer Arbeit zu steigern. All dies macht es schwierig, die Kosten und die Rentabilität von Investitionen in Humankapital zu berechnen.

Merkmale des Humankapitals können in Abbildung 10.2 dargestellt werden

Abbildung 10.2 – Merkmale des Humankapitals

Die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Human- und Sachkapital lassen sich in einer Tabelle zusammenfassen

Tabelle 10.1 – Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Human- und Sachkapital

Arten von Humankapital in Tabelle 10.2 dargestellt

Tabelle 10.2 – Arten von Humankapital

Die wichtigste Komponente des Humankapitals ist die Arbeit, ihre Qualität und Produktivität. Die Qualität der Arbeit wiederum wird durch die Mentalität der Bevölkerung und die Lebensqualität bestimmt.

Humankapital kann nach dem Effizienzgrad als Produktivfaktor aufgeteilt werden negatives (destruktives) und positives (kreatives) Humankapital. Zwischen diesen extremen Zuständen und den Komponenten des gesamten Humankapitals gibt es Zustände und Komponenten des Kapitals mit mittlerer Effizienz.

Negatives Humankapital- Dies ist ein Teil des akkumulierten Humankapitals, das keine nützliche Rendite für die Gesellschaft und die Wirtschaft bringt und das Wachstum der Lebensqualität der Bevölkerung, der Entwicklung der Gesellschaft und des Einzelnen behindert. Nicht jede Investition in Erziehung und Bildung ist sinnvoll und steigert HC. Ein unverbesserlicher Verbrecher, ein angeheuerter Killer, ist eine Investition in sie, die für Gesellschaft und Familie verloren ist. Einen wesentlichen Beitrag zum angesammelten negativen HC leisten korrupte Beamte, Kriminelle, Drogenabhängige und exzessive Trinker. Und nur Faulenzer, Faulenzer und Diebe. Und im Gegenteil, ein erheblicher Teil des positiven Teils der Tscheka wird von Workaholics, Fachleuten und Weltklasse-Spezialisten gemacht. Das negative akkumulierte Humankapital wird auf der Grundlage der negativen Aspekte der Mentalität der Nation, der niedrigen Kultur der Bevölkerung, einschließlich ihrer Marktkomponenten (insbesondere der Arbeitsethik und des Unternehmertums), gebildet. Dazu tragen die negativen Traditionen der staatlichen Struktur und Funktionsweise bei. staatliche Einrichtungen auf der Grundlage von Unfreiheit und Unterentwicklung der Zivilgesellschaft, auf der Grundlage von Investitionen in Pseudo-Bildung, Pseudo-Bildung und Pseudo-Wissen, in Pseudo-Wissenschaft und Pseudo-Kultur. Einen besonders bedeutenden Beitrag zum negativen akkumulierten Humankapital kann der aktive Teil der Nation leisten - ihre Elite, da sie die Politik und Strategie der Entwicklung des Landes bestimmt, die Nation entweder auf den Weg des Fortschritts führt oder Stagnation (Stagnation) oder sogar Rückschritt. Negatives Humankapital erfordert zusätzliche Investitionen in Humankapital, um die Essenz von Wissen und Erfahrung zu verändern. Den Bildungsprozess verändern, das Innovations- und Investitionspotenzial verändern, die Mentalität der Bevölkerung zum Besseren verändern und ihre Kultur verbessern. In diesem Fall sind zusätzliche Investitionen erforderlich, um das in der Vergangenheit angesammelte negative Kapital auszugleichen.

Positives Humankapital(kreativ oder innovativ) sind definiert als das akkumulierte Humankapital, das einen nützlichen Return on Investment in Entwicklungs- und Wachstumsprozessen liefert. Insbesondere aus Investitionen in die Verbesserung und Erhaltung der Lebensqualität der Bevölkerung, in den Ausbau des Innovationspotenzials und der institutionellen Leistungsfähigkeit. Bei der Entwicklung des Bildungssystems, dem Wissenszuwachs, der Entwicklung der Wissenschaft, der Verbesserung der öffentlichen Gesundheit. Verbesserung der Qualität und Verfügbarkeit von Informationen. Cheka ist ein träger Produktionsfaktor. Investitionen darin rentieren sich erst nach einiger Zeit. Der Wert und die Qualität des Humankapitals hängen in erster Linie von der Mentalität, Bildung, dem Wissen und der Gesundheit der Bevölkerung ab. In historisch kurzer Zeit kann man einen erheblichen Return on Investment in Bildung, Wissen, Gesundheit erzielen, aber nicht in die über Jahrhunderte geformte Mentalität. Gleichzeitig kann die Mentalität der Bevölkerung die Transformationskoeffizienten von Investitionen in HC deutlich reduzieren und Investitionen in HC sogar völlig ineffizient machen.

Passives Humankapital- Humankapital, das nicht zu den Entwicklungsprozessen des Landes beiträgt, zur innovativen Wirtschaft, die hauptsächlich auf den eigenen Verbrauch materieller Güter ausgerichtet ist.

Die Elemente des Humankapitals sind in Abbildung 10.3 dargestellt

Das Wirtschaftswachstum des Staates kann durch die Finanzierung verschiedener Wirtschaftsbereiche gesteigert werden: Humankapital, Qualität der Arbeitskräfte, Kultur und Infrastruktur. Eine der wichtigsten Aufgaben des Landes ist die direkte Akkumulation der geistigen, materiellen und intellektuellen Fähigkeiten einer Person. Der Hauptzweck der Ausgaben des Landes besteht gerade darin, in Humankapital zu investieren. Um die bedeutenden Möglichkeiten der Gesellschaft zu erhöhen, ist es notwendig, das Potenzial jedes Mitglieds der Gesellschaft zu steigern. Durch die Erhöhung des Potenzials werden wir ein dynamisches Wirtschaftswachstum erreichen. Die Entwicklung des Humankapitals in Russland umfasst:

• - Schaffung hochwertiger Bedingungen für die Entwicklung und Verbesserung der Fähigkeiten jedes Menschen, Verbesserung der Lebensbedingungen der russischen Bürger;
• - Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit des Humankapitals.

Derzeit hängt viel vom Grad der Bildung von Humankapital ab, einschließlich des Wirtschaftswachstums.

Humankapital sind die von einer Person erlernten Kenntnisse und Fähigkeiten, die für sie eine sehr wichtige Rolle bei der Arbeitsproduktivität spielen.

Die Bildung von Humankapital kann in folgende Gruppen eingeteilt werden: institutionell, soziodemographisch, Integration, sozio-mental, ökologisch, wirtschaftlich, Produktion.

Um die Umsetzung von Funktionen im Hinblick auf die Bildung von Humankapital in Russland sicherzustellen, wird Folgendes garantiert:

• - Erhöhung der Verfügbarkeit von Wohnraum für die Bürger durch Hypothekenmechanismen;
• - Zugänglichkeit des Verbraucherkreditmarktes;
• - Förderung der Verbesserung der Lebensqualität und des persönlichen Wohlbefindens;
• - Unterstützung bei der Erleichterung von Rentenversicherungsmechanismen.

Das konzeptionelle Modell der Humankapitalbildung ist in Abbildung 1 dargestellt.

Abbildung 1 – Das Konzept des Humankapitalbildungsmodells

Die Bildung von Humankapital ist ein Prozess zur Steigerung der produktiven Qualitäten der Arbeitskräfte, der ein hohes Bildungs- und Qualifikationsniveau bietet. Für das langfristige Wirtschaftswachstum des Landes ist die Bildung von Humankapital von entscheidender Bedeutung. Die Interaktion von Menschen untereinander wirkt sich auf die Verbreitung von Wissen aus.

Im Durchschnitt dauert der Prozess der Bildung von Humankapital etwa 15-20 Jahre, was meistens zu einem hohen Niveau von mehreren Generationen von Menschen im Land führt.

Die führende Rolle bei der Bildung von Humankapital wird dem Bereich der Kultur zugeschrieben, was auf folgende Umstände zurückzuführen ist:

• - Übergang zu einer fortgeschritteneren Art der wirtschaftlichen Entwicklung;
• - Entwicklung des Dienstleistungsmarktes im Kulturbereich.

Humankapital wird von Kindheit an gebildet und gilt als im Alter von 23 bis 25 Jahren gebildet. Jedes Kind im Alter von 3-4 Jahren hat eine Kultur des völlig freien Zugangs zu allen Informationen. Die Entwicklung der Fähigkeiten eines Kindes gibt ihm die Möglichkeit, seine Talente frei zu verwalten und so viele Konzepte, Fertigkeiten und Fähigkeiten wie möglich in seinen Werkzeugkasten aufzunehmen. Die Entwicklung des Kindes wird durch die Ergebnisse seiner Ausbildung beeinflusst, die sich später auf die Entwicklung des Arbeitsmarktes auswirken können. Die Menge des im Lernprozess erworbenen Humankapitals hängt von angeborenen Fähigkeiten ab. Die Hauptperiode für die Bildung von Humankapital ist das Alter von 13 bis 23 Jahren. Dies ist eine Zeit der hormonellen Explosion, der Pubertät, in der die Natur einem wachsenden Körper einen Schub enormer Energie verleiht. Diese Energie muss im Stadion umgewandelt (sublimiert) werden, um die Gesundheit zu verbessern, auf der Schülerbank und im Theater, um Bildung und Kultur zu erhalten, zu lernen, Ziele im Leben zu setzen und zu erreichen und Hindernisse zu überwinden. Eine Person kann durch den Erwerb von Humankapital, das sich durch einen hohen Wissensgehalt auszeichnet, zur Innovation und zur Entwicklung neuer Ideen beiträgt, zum Facharbeiter werden. Das gebildete Humankapital bietet einer Person ein stabiles Einkommen, einen Status in der Gesellschaft und Selbstversorgung.

Ein Merkmal des Prozesses der Bildung von Humankapital ist, dass:

• - die Lebenserwartung macht den Erwerb von Humankapital für Menschen aller Leistungsstufen relativ attraktiver;
• - Erhöhte angeborene Fähigkeiten erleichtern den Erwerb von Humankapital.

Wissen und Fähigkeiten, die in einer Person verkörpert sind, sind schwer von der menschlichen Gesundheit zu trennen, die auch die Arbeitsproduktivität bestimmt. Die öffentliche Gesundheitspolitik ist der Schlüssel zu einer effektiven Humankapitalbildung. Verfügbarkeit bis medizinische Versorgung und die richtige Ernährung erhöht die Lebenserwartung und hilft Menschen, bei der Arbeit effizienter zu werden. Da die Lebenserwartung der Bevölkerung steigt, ist es für die Gesellschaft von Vorteil, die Erfahrung und Fähigkeiten der Menschen zu nutzen, die es ihnen ermöglichen, ihre Arbeit effizienter zu erledigen.

Grundlage für die Bildung von Humankapital ist der Erwerb neuer Kenntnisse und Fähigkeiten. Die Bildung von Fähigkeiten wird zu einer Priorität für die wirtschaftliche Entwicklung des Landes. Bildung ist ein wichtiges Instrument für den Aufbau von Humankapital. Bildung trägt zur Verbesserung der Lebensqualität der Menschen und zur Ausübung ihrer bürgerlichen Rechte und Pflichten bei. Bildung bereichert das Leben einer Person, indem sie kognitive und soziale Fähigkeiten entwickelt und die Menschen über ihre informiert Bürgerrechte und Verantwortlichkeiten.

Arbeitnehmer mit Hochschulbildung sind produktiver als Arbeitnehmer mit Sekundarschulbildung. Arbeitnehmer mit einer Sekundarschulbildung sind produktiver als Arbeitnehmer mit einer Grundschulbildung, und Arbeitnehmer mit einer Grundschulbildung sind produktiver als diejenigen ohne Bildung.

Gebildete Menschen sind qualifizierter und in der Lage, ihre Arbeit effektiver zu erledigen, verfügen über ein breiteres Arsenal an Werkzeugen, um Probleme zu lösen und Schwierigkeiten zu überwinden. Sie eignen sich auch besser für komplexere Aufgaben, die oft höhere Ebenen beinhalten Löhne und größere wirtschaftliche Vorteile.

Für das Wohlergehen, das menschliche Wohlergehen, ist die Bildung und Akkumulation von Humankapital das Hauptziel der staatlichen Wirtschaftspolitik. Staatliche Formen Bildung ist eine davon wesentliche Mittel Bildung von Humankapital in den einkommensschwachen Bevölkerungsschichten. Menschen aus einkommensschwachen Bevölkerungsschichten, die keinen Zugang zu physischen und finanziellen Ressourcen haben und gleichzeitig hohe Kosten für ihr eigenes Humankapital haben, erhalten die Möglichkeit, zu verdienen und das Niveau und die Qualität des Lebens zu beeinflussen.

Länder können sowohl in öffentliche Schulen als auch in die Erwachsenenbildung investieren, um diese Vorteile zu nutzen und auch zum Aufbau von Humankapital beizutragen.

Der Aufbau von Humankapital durch allgemeine und berufliche Bildung fördert Investitionen, stimuliert die Entwicklung und den Einsatz neuer Technologien und erhöht die Produktivität pro Arbeitnehmer. Die Beziehungen zwischen Bildung, Ungleichheit, Schaffung von Humankapital und wirtschaftlicher Entwicklung und Wachstum sind jedoch komplex und oft spezifisch für den Kontext eines Landes.

Die Akkumulation von Humankapital geht dem Wirtschaftswachstum voraus und dient als Grundlage für Wirtschaftswachstum. Der Prozess der Humankapitalakkumulation ist eine Investition in Bildung und Ausbildung. Investitionen in Bildung sind ein Instrument, das das Arbeitseinkommen im Lebenszyklus der Menschen beeinflusst. Der Grad der Akkumulation von Humankapital variiert je nach Kultur, Land und Wohnregion des Inhabers von Humankapital. Humankapital kann bis zur Pensionierung angesammelt werden. Da die Akkumulation von Humankapital endogen ist, reagiert sie auf Anreize, die mit Änderungen des technologischen Wissens verbunden sind. Die Humankapitalakkumulation tendiert endogen dazu, einige Zeit vor der Pensionierung auf Null zu gehen. Ältere Arbeitnehmer haben eine geringe Motivation für eine berufliche Weiterbildung (Umschulung).

Industrieländer verfügen über mehr finanzielle Ressourcen, um in die Bildung von Humankapital zu investieren. In weniger entwickelten Ländern ist die Arbeitsproduktivität sehr niedrig. Um dieses Potenzial zu steigern, bedarf es der Bildung von Humankapital. BEI Entwicklungsländer ah, die Bildung von Humankapital erfolgt durch die Bereitstellung öffentlicher Dienstleistungen für die Einführung neuer Produktionsmethoden und die Schaffung eines Bildungssystems.

Die Entwicklung des Humankapitals erfolgt durch die Schaffung komfortabler Lebensbedingungen: Einkommenswachstum, gute Straßen, gepflegte Höfe, moderne medizinische und Bildungsdienste sowie ein kulturelles Umfeld.

Der Zustand des Humankapitals in den am wenigsten entwickelten Ländern spiegelt sich in den Indikatoren des Human Capital Index wider, die sich auf das Bildungsniveau, die Gesundheit und die Ernährung beziehen:

• - Prozentsatz der unterernährten Bevölkerung;
• - Sterblichkeitsrate bei Kindern unter fünf Jahren;
• - allgemeiner Indikator für die Bildung von Kindern in der Sekundarschule;
• ist die Alphabetisierungsrate bei Erwachsenen.

Die Komplementarität von Human- und Sachkapital in der Wirtschaft führt langfristig zu einer Beschleunigung der Investitionen in Human- und Sachkapital.

Neben der vorrangigen Entwicklung des Humankapitals und der Dienstleistungswirtschaft werden die wichtigsten Sektoren für die Umsetzung von Wissen, Beschäftigung und Einkommensgenerierung in den nächsten 10-15 Jahren die Grundstoffindustrien, der Transport, das Bauwesen und der Agrarsektor sein. Gerade in diesen Sektoren hat Russland erhebliche Wettbewerbsvorteile, aber gerade hier haben sich große Wachstumshemmnisse und Effizienzlücken angesammelt. Die intensive technologische Erneuerung aller Basissektoren der Wirtschaft, basierend auf neuen Informations-Nano- und Biotechnologien, ist die wichtigste Voraussetzung für den Erfolg innovativer sozial orientierter Entwicklung und den Erfolg des Landes im globalen Wettbewerb.

Die Steigerung der produktiven Qualitäten der Arbeitskräfte kann durch die Bereitstellung eines höheren Bildungs- und Qualifikationsniveaus gesteigert werden.

Die Bildung von Humankapital erhöht das Einkommen, das Niveau und die Lebensqualität der Menschen und ist auch ein wichtiger Faktor für die Verbesserung der Arbeitseffizienz.

Humankapital- eine Reihe von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die verwendet werden, um die unterschiedlichen Bedürfnisse einer Person und der Gesellschaft als Ganzes zu erfüllen.

Humankapital im weitesten Sinne ist es ein intensiver produktiver Faktor der wirtschaftlichen Entwicklung, der Entwicklung der Gesellschaft und der Familie, einschließlich des gebildeten Teils der Erwerbsbevölkerung, des Wissens, der Werkzeuge der intellektuellen und leitenden Arbeit, der Umwelt und der Arbeitstätigkeit, die dies gewährleisten effektives und rationales Funktionieren des Humankapitals als produktiver Entwicklungsfaktor.

Knapp: Humankapital- das sind Intelligenz, Gesundheit, Wissen, hochwertige und produktive Arbeit und Lebensqualität.

Humankapital ist der Hauptfaktor bei der Bildung und Entwicklung der Innovations- und Wissensökonomie als nächsthöhere Entwicklungsstufe.

Verwenden Sie die Klassifikation des Humankapitals:

1. individuelles Humankapital.
2. Das Humankapital des Unternehmens.
3. nationales Humankapital.

Im Volksvermögen liegt das Humankapital in den entwickelten Ländern zwischen 70 und 80 %. In Russland etwa 50%.

Enzyklopädisches YouTube

1 / 5

✪ Vortrag von Isak Frumin „Human Capital 2.0“

✪ Präsentation „Humankapital 2.0“

✪ Humankapital

✪ „Humankapital 2.0“. Isak Froumin: Wie sich das Humankapital verändert

✪ Humankapital und Sozialpolitik

Untertitel

Probleme des Humankapitals in der modernen Welt

Laut I. G. Shestakov „finden wir uns in der modernen globalen Welt dank universeller Bildung und universeller Prüfung in einer Situation, in der alle wertvollen menschlichen Ressourcen zur allgemeinen Überprüfung, Auswahl und Plünderung an die Oberfläche gebracht werden. Es geht nicht nur um den Braindrain, sondern um den Genpool insgesamt. Unter diesen Bedingungen sollte Russland über die wichtigste Ressource nachdenken – das Humankapital. Wenn früher Russland von Bauern vertreten wurde, unter denen Nuggets versteckt waren - Humankapital, dann gibt es derzeit fast keine Ressourcen.

Hintergrund

Elemente der Theorie des Humankapitals (HC) existieren seit der Antike, als das erste Wissen und das Bildungssystem entstanden sind.

In der wissenschaftlichen Literatur tauchte das Konzept des Humankapitals (Human Capital) in den Veröffentlichungen der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts in den Arbeiten der amerikanischen Ökonomen Theodore Schultz und Gary Becker (1992) auf. Für die Schaffung der Grundlagen der Theorie des Humankapitals (HC) erhielten sie den Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften - Theodor Schultz 1979, Gary Becker 1992. Er investierte wesentlicher Beitrag in der Schaffung der Theorie der Tscheka und gebürtig aus den Provinzen Minsk und Charkow des Russischen Reiches - Simon (Semyon) Kuznets, der 1971 den Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften erhielt.

Die Theorie des Humankapitals basiert auf Leistungen institutionelle Theorie, neoklassische Theorie, Neokeynesianismus und andere besondere Wirtschaftstheorien. Sein Erscheinen war die Antwort der Wirtschafts- und verwandten Wissenschaften auf die Nachfrage nach Realwirtschaft und Leben. Es war ein Problem des tiefen Verständnisses der Rolle des Menschen und der gesammelten Ergebnisse seiner intellektuellen Aktivität über das Tempo und die Qualität der Entwicklung der Gesellschaft und der Wirtschaft. Der Anstoß für die Schaffung der Theorie des Humankapitals waren die statistischen Daten über das Wachstum der Volkswirtschaften der entwickelten Länder der Welt, die die Berechnungen auf der Grundlage der klassischen Wachstumsfaktoren übertrafen. Die Analyse der realen Entwicklungs- und Wachstumsprozesse unter modernen Bedingungen führte zur Anerkennung des Humankapitals als wichtigsten produktiven und sozialen Entwicklungsfaktor moderne Wirtschaft und Gesellschaft.

T. Schultz, G. Becker, E. Denison, R. Solow, J. Kendrick, S. Kuznets, S. Fabrikant, I. Fisher, R. Lucas und andere Ökonomen, Soziologen und Historiker trugen zur Entwicklung der modernen Theorie bei des Humankapitals.

Das Konzept des Humankapitals ist eine natürliche Weiterentwicklung und Verallgemeinerung der Konzepte des menschlichen Faktors und Personal HC ist jedoch eine breitere Wirtschaftskategorie.

Die ökonomische Kategorie „Humankapital“ wurde allmählich gebildet und war in der ersten Phase durch das Wissen und die Arbeitsfähigkeit einer Person begrenzt. Zudem galt Humankapital aus wirtschaftstheoretischer Sicht lange Zeit nur als sozialer Entwicklungsfaktor, also als Kostenfaktor. Man glaubte, dass Investitionen in die Erziehung, in Bildung, unproduktiv und kostspielig seien. In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts änderte sich die Einstellung zu Humankapital und Bildung allmählich dramatisch.

Breite Definition von Humankapital

Das Konzept des Humankapitals (Human Capital) erschien in den Veröffentlichungen der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts in den Werken des amerikanischen Ökonomen Theodor Schulz „The Theory of Human Capital“ (1960) und seines Nachfolgers Gary Becker „Human Capital: Theoretical and Empirische Analyse“ (1964). Für die Entwicklung der Theorie des Humankapitals (HC) wurde G. Becker 1992 mit dem Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften ausgezeichnet. Simon (Semyon) Kuznets, gebürtiger Russe, der 1971 den Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften erhielt, leistete einen wesentlichen Beitrag zur Entstehung der Theorie der Tscheka.

Die Begründer der Theorie des Humankapitals (HC) gaben ihr eine enge Definition, die sich im Laufe der Zeit erweitert hat und weiter erweitert, einschließlich aller neuen Komponenten von HC. Infolgedessen ist HC zu einem komplexen intensiven Faktor in der Entwicklung der modernen Wirtschaft – der wissensbasierten Wirtschaft – geworden.

Derzeit wird auf der Grundlage der Theorie und Praxis des Humankapitals ein erfolgreiches Paradigma für die Entwicklung der Vereinigten Staaten und führender europäischer Länder gebildet und verbessert. Basierend auf der Theorie der zurückgebliebenen Tscheka modernisierte Schweden seine Wirtschaft und kehrte in den 2000er Jahren zu seiner führenden Position in der Weltwirtschaft zurück. Finnland hat es in historisch kurzer Zeit geschafft, sich von einer überwiegend ressourcenbasierten Wirtschaft zu einer innovativen Wirtschaft zu entwickeln. Und um ihre eigenen wettbewerbsfähigen Hochtechnologien zu entwickeln, ohne die tiefste Verarbeitung ihres wichtigsten natürlichen Reichtums - des Waldes - aufzugeben. Hat es geschafft, den ersten Platz in der Welt in Bezug auf die Wettbewerbsfähigkeit der Wirtschaft als Ganzes zu erreichen. Außerdem haben die Finnen ihre geschaffen innovative Technologien und Produkte.

All dies geschah nicht, weil Theorie und Praxis des Humankapitals eine Art Zauberstab verwirklichten, sondern weil es zur Antwort der Wirtschaftstheorie und -praxis auf die Herausforderungen der Zeit, auf die Herausforderungen der entstehenden innovativen Wirtschaft (Wissensökonomie) wurde in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts und Venture Science.-technische Wirtschaft.

Die Entwicklung der Wissenschaft, die Herausbildung der Informationsgesellschaft als Bestandteile eines komplexen, intensiven Entwicklungsfaktors – des Humankapitals – haben Wissen, Bildung, Gesundheit, die Lebensqualität der Bevölkerung und die führenden Fachleute selbst hervorgebracht, die bestimmend sind die Kreativität und Innovation der Volkswirtschaften.

Im Zusammenhang mit der Globalisierung der Weltwirtschaft, unter den Bedingungen des freien Kapitalverkehrs, einschließlich der Tscheka, von Land zu Land, von Region zu Region, von Stadt zu Stadt, unter den Bedingungen eines intensiven internationalen Wettbewerbs, beschleunigt sich die Entwicklung von Hochtechnologien.

Und enorme Vorteile bei der Schaffung stabiler Bedingungen für das Wachstum der Lebensqualität, der Schaffung und Entwicklung der wissensbasierten Wirtschaft, der Informationsgesellschaft und der Entwicklung der Zivilgesellschaft haben Länder mit angesammeltem Humankapital von hoher Qualität. Das heißt, Länder mit einer gebildeten, gesunden und optimistischen Bevölkerung, wettbewerbsfähigen Weltklasse-Experten in allen Bereichen Wirtschaftstätigkeit, in Bildung, Wissenschaft, Management und anderen Bereichen.

Das Verständnis und die Wahl des Humankapitals als Hauptentwicklungsfaktor diktiert buchstäblich einen systematischen und integrierten Ansatz bei der Entwicklung eines Entwicklungskonzepts oder einer Entwicklungsstrategie und der Verknüpfung aller anderen privaten Strategien und Programme damit. Dieses Diktat ergibt sich aus dem Wesen der nationalen Tscheka als multikomponentigem Entwicklungsfaktor. Darüber hinaus betont dieses Diktat die Lebensbedingungen, die Arbeit und die Qualität der Werkzeuge von Spezialisten, die die Kreativität und kreative Energie des Landes bestimmen.

Der Kern der Tscheka war und ist natürlich ein Mann, aber jetzt ist er eine gebildete, kreative und unternehmungslustige Person mit einem hohen Maß an Professionalität. Das Humankapital selbst bestimmt in der modernen Wirtschaft den Hauptanteil des nationalen Reichtums von Ländern, Regionen, Gemeinden und Organisationen. Gleichzeitig wird der Anteil ungelernter Arbeitskräfte am BIP der Industrie- und Entwicklungsländer, einschließlich Russlands, immer geringer und ist in technologisch fortgeschrittenen Ländern bereits verschwindend gering.

Daher verliert die Arbeitsteilung in ungelernte Arbeit und Arbeit, die eine Ausbildung, besondere Fähigkeiten und Kenntnisse erfordert, allmählich ihre ursprüngliche Bedeutung und wirtschaftlicher Inhalt bei der Definition des Humankapitals, das die Begründer der Humankapitaltheorie mit gebildeten Menschen und ihrem gesammelten Wissen und ihrer Erfahrung identifizierten. Das Konzept des Humankapitals als Wirtschaftskategorie erweitert sich ständig zusammen mit der Entwicklung der globalen Informationsgemeinschaft und der wissensbasierten Wirtschaft.

Humankapital in einer breiten Definition ist ein intensiver Produktionsfaktor in der Entwicklung von Wirtschaft, Gesellschaft und Familie, einschließlich des gebildeten Teils der Erwerbsbevölkerung, des Wissens, der Werkzeuge für die intellektuelle und leitende Arbeit, des Umfelds und der Arbeitstätigkeit, die eine effektive und effektive Entwicklung gewährleisten rationales Funktionieren des Humankapitals als produktiver Entwicklungsfaktor.

Kurz gesagt: Humankapital ist Intelligenz, Gesundheit, Wissen, Qualität und produktive Arbeit und Lebensqualität.

Die Zusammensetzung des Humankapitals umfasst Investitionen und Erträge daraus in die Werkzeuge der intellektuellen und leitenden Arbeit sowie Investitionen in die Umwelt für das Funktionieren des Humankapitals und die Gewährleistung seiner Wirksamkeit.

Humankapital ist ein komplexer und verteilt intensiver Entwicklungsfaktor. Wie Blutgefäße in einem lebenden Organismus durchdringt es die gesamte Wirtschaft und Gesellschaft. Und sorgt für deren Funktionieren und Entwicklung. Oder im Gegenteil, es deprimiert mit seiner geringen Qualität. Daher gibt es objektive methodologische Schwierigkeiten bei der Bewertung seiner individuellen wirtschaftlichen Effizienz, seiner individuellen Produktivität, seines individuellen Beitrags zum BIP-Wachstum und zur Verbesserung der Lebensqualität. HC trägt durch Spezialisten und IT überall und in allen Arten von wirtschaftlichen und industriellen Aktivitäten zur Entwicklung und zum Wachstum der Wirtschaft bei.

Cheka trägt zur Verbesserung der Qualität und Produktivität der Arbeit in allen Arten von Leben und Lebenserhaltung bei. Bei allen Arten von Wirtschaftstätigkeit bestimmen Management und ausgebildete Fachkräfte die Produktivität und Effizienz der Arbeit. Und Wissen, qualitativ hochwertige Arbeit und Qualifikationen von Spezialisten spielen eine entscheidende Rolle für die Wirksamkeit des Funktionierens und der Arbeit von Institutionen und Organisationen aller Formen und Arten.

Die Haupttreiber der HC-Entwicklung sind Wettbewerb, Investitionen und Innovation.

Der innovative Sektor der Wirtschaft, der kreative Teil der Elite, der Gesellschaft und des Staates sind Quellen der Akkumulation von hochwertigem Humankapital, das die Richtung und das Tempo der Entwicklung des Landes, der Region, der medizinischen Organisationen und Organisationen bestimmt. Andererseits liegt dem angesammelten hochwertigen Humankapital das Innovationssystem und die Wirtschaft (IE) zugrunde.

Die Entwicklungsprozesse von HC und IE bilden einen einzigen Entstehungs- und Entwicklungsprozess der Innovations-Informationsgesellschaft und ihrer Wirtschaft.

Was ist der Unterschied zwischen Humankapital und Humanpotential? Der Humanpotentialindex eines Landes oder einer Region wird anhand von drei Indikatoren berechnet: BIP (oder BRP), Lebenserwartung und Alphabetisierung der Bevölkerung. Das heißt, es ist ein engerer Begriff als die Tscheka. Letztere nimmt den Begriff des menschlichen Potentials als seine erweiterte Komponente auf.

Wie unterscheidet sich Humankapital von Arbeitsressourcen? Die Erwerbsbevölkerung sind direkt Menschen, gebildete und ungebildete, die qualifizierte und ungelernte Arbeitskräfte bestimmen. Humankapital ist ein viel breiteres Konzept und umfasst neben Arbeitsressourcen auch angesammelte Investitionen (unter Berücksichtigung ihrer Wertminderung) in Bildung, Wissenschaft, Gesundheit, Sicherheit, Lebensqualität und Werkzeuge geistige Arbeit und in einem Umfeld, das das effektive Funktionieren der Tscheka gewährleistet.

Investitionen in die Bildung einer schlagkräftigen Elite, auch in die Organisation des Wettbewerbs, gehören zu den wichtigsten Investitionen der Tscheka. Seit den Klassikern der Wissenschaft D. Toynbee und M. Weber ist bekannt, dass es die Elite des Volkes ist, die den Vektor der Richtung ihrer Entwicklung bestimmt. Vorne, seitlich oder hinten.

Eine unternehmerische Ressource ist eine kreative Ressource, eine intellektuelle Ressource für die Entwicklung der Wirtschaft. Daher ist die Investition in eine unternehmerische Ressource eine Investition in die Entwicklung des Humankapitals im Hinblick auf die Steigerung seiner Konstruktivität, Kreativität und Innovation. Insbesondere Business Angels sind ein notwendiger Bestandteil des HC.

Investitionen in institutionelle Dienstleistungen zielen darauf ab, komfortable Bedingungen für den Dienst am Staat zu schaffen. Institutionen der Bürger, darunter Ärzte, Lehrer, Wissenschaftler, Ingenieure, das heißt der Kern der Tscheka, der zur Verbesserung ihrer Lebens- und Arbeitsqualität beiträgt.

Bei einer solchen Erweiterung der ökonomischen Kategorie „Humankapital“ geht es, wie bereits angemerkt, aus dem „Fleisch“ einer Person hervor. Das Gehirn der Menschen arbeitet nicht effektiv mit einer schlechten Lebensqualität, mit geringer Sicherheit, mit einem aggressiven oder bedrückenden Lebens- und Arbeitsumfeld.

Die Grundlage, auf der innovative Volkswirtschaften und Informationsgesellschaften entstehen, ist die Rechtsstaatlichkeit, die hohe Qualität des Humankapitals, die hohe Lebensqualität und eine effiziente industrielle Wirtschaft, die sich reibungslos in eine postindustrielle oder innovative Wirtschaft umgewandelt hat.

Nationales Humankapital umfasst soziales, politisches Kapital, nationale intellektuelle Prioritäten, nationale Wettbewerbsvorteile und natürliches Potenzial der Nation.

Das nationale Humankapital wird nach seinem Wert gemessen, der nach verschiedenen Methoden berechnet wird - nach Investitionen, nach der Abzinsungsmethode und anderen.

Das nationale Humankapital macht mehr als die Hälfte des nationalen Reichtums jedes der Entwicklungsländer und über 70-80 % der entwickelten Länder der Welt aus.

Merkmale des nationalen Humankapitals bestimmten die historische Entwicklung von Weltzivilisationen und Ländern der Welt. Nationales Humankapital in den XX und XXI Jahrhunderte war und ist der wichtigste intensive Faktor in der Entwicklung von Wirtschaft und Gesellschaft.

Schätzungen der Kosten des nationalen Humankapitals der Länder der Welt

Die Kosten des nationalen Humankapitals der Länder der Welt auf der Grundlage der Kostenmethode wurden von Experten geschätzt Weltbank.

Es wurden Schätzungen der Komponenten des Humankapitals für die Kosten des Staates, der Familien, der Unternehmer und verschiedener Fonds verwendet. Sie ermöglichen es, die aktuellen jährlichen Kosten der Gesellschaft für die Reproduktion des Humankapitals zu ermitteln.

In den Vereinigten Staaten betrug der Wert des Humankapitals am Ende des 20. Jahrhunderts 95 Billionen Dollar oder 77 % des Nationalvermögens (NW), 26 % des globalen Gesamtwerts des Humankapitals.

Der Wert des weltweiten Humankapitals betrug 365 Billionen Dollar oder 66 % des Weltvermögens, 384 % des US-Niveaus.

Für China lauten diese Zahlen: 25 Billionen US-Dollar, 77 % des gesamten NB, 7 % des gesamten HC der Welt und 26 % des US-Niveaus. Für Brasilien jeweils: 9 Billionen Dollar; 74 %, 2 % und 9 %. Für Indien: 7 Billionen; 58 %, 2 %; 7%.

Für Russland lauten die Zahlen: 30 Billionen Dollar; fünfzig %; acht %; 32%.

Zum Anteil der Länder der "Sieben" und der EWG weiter Abrechnungszeitraum entfielen 59% der weltweiten Tscheka, was 78% ihres nationalen Reichtums entspricht.

Das Humankapital überstieg in den meisten Ländern die Hälfte des angesammelten Volksvermögens (mit Ausnahme der OPEC-Länder). Der Prozentsatz des Humankapitals wird erheblich von den Kosten beeinflusst natürliche Ressourcen. Insbesondere für Russland ist der Anteil der Kosten für natürliche Ressourcen relativ groß.

Der Großteil des Humankapitals der Welt ist in den entwickelten Ländern der Welt konzentriert. Dies ist darauf zurückzuführen, dass die Investitionen in HC in diesen Ländern im letzten halben Jahrhundert die Investitionen in physisches Kapital deutlich übertroffen haben. In den Vereinigten Staaten betrug das Verhältnis von „Investitionen in Menschen“ und produktiven Investitionen (Sozialausgaben für Bildung, Gesundheitsfürsorge und soziale Sicherheit in % der produktiven Investitionen) 1970 194 % und 1990 318 %.

Dabei gibt es gewisse Schwierigkeiten vergleichende Bewertung die Kosten des Humankapitals von Ländern mit unterschiedlichem Entwicklungsstand. Das Humankapital eines unterentwickelten Landes und eines entwickelten Landes weist eine signifikant unterschiedliche Produktivität pro Kapitaleinheit sowie eine sehr unterschiedliche Qualität auf (z. B. eine signifikant unterschiedliche Qualität von Bildung und Gesundheitsversorgung). Um die Effektivität des nationalen Humankapitals zu bewerten, werden faktorenanalytische Methoden unter Verwendung länderspezifischer internationaler Indizes und Indikatoren verwendet. Gleichzeitig unterscheiden sich die Werte des HC-Effizienzkoeffizienten für verschiedene Länder erheblich, was den Unterschieden in ihrer Arbeitsproduktivität nahe kommt. Die Methodik zur Messung des nationalen Humankapitals wird in der Arbeit dargelegt.

Die Kosten des russischen nationalen Humankapitals sind in den letzten 20 Jahren aufgrund geringer Investitionen und der Verschlechterung von Bildung, Medizin und Wissenschaft gesunken.

Nationales Humankapital und historische Entwicklung von Ländern und Zivilisationen

Die Wirtschaftskategorie „Humankapital“ wurde schrittweise gebildet. Und in der ersten Phase umfasste die Zusammensetzung der Tscheka eine kleine Anzahl von Komponenten - Erziehung, Bildung, Wissen, Gesundheit. Zudem galt Humankapital aus Sicht der Wirtschaftswachstumstheorie lange Zeit nur als sozialer Entwicklungsfaktor, also als Kostenfaktor. Man glaubte, dass Investitionen in die Erziehung, in Bildung, unproduktiv und kostspielig seien. In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts änderte sich die Einstellung zu Humankapital und Bildung allmählich dramatisch.

In Wirklichkeit waren es Investitionen in Bildung und Wissenschaft, die in der Vergangenheit für die überragende Entwicklung der westlichen Zivilisation gesorgt haben - Europa und Nordamerika im Vergleich zu China, Indien und anderen Ländern. Studien zur Entwicklung von Zivilisationen und Ländern in vergangenen Jahrhunderten zeigen, dass Humankapital schon damals einer der wichtigsten Entwicklungsfaktoren war, der den Erfolg einiger Länder und das Scheitern anderer vorbestimmt hat.

Die westliche Zivilisation hat in einem bestimmten historischen Stadium den globalen historischen Wettbewerb mit älteren Zivilisationen gerade aufgrund des schnelleren Wachstums des Humankapitals, einschließlich der Bildung, im Mittelalter gewonnen. Ende des 18. Jahrhunderts übertraf Westeuropa China (und Indien) um das Eineinhalbfache des Pro-Kopf-BIP und das Doppelte an Alphabetisierung. Letzterer Umstand, multipliziert mit der Wirtschaftsfreiheit und dann der Demokratie, wurde zum Hauptfaktor wirtschaftlichen Erfolg Europäer sowie die Vereinigten Staaten und andere angelsächsische Länder.

Der Einfluss des Humankapitals auf das Wirtschaftswachstum ist auch am Beispiel Japans bezeichnend. Im Land der aufgehenden Sonne, das seit Jahrhunderten eine Isolationspolitik verfolgt, war das Niveau des Humankapitals immer hoch, einschließlich Bildung und Lebenserwartung. 1913 betrug die durchschnittliche Zahl der Jahre der Erwachsenenbildung in Japan 5,4 Jahre, in Italien 4,8, in den USA 8,3 Jahre und die durchschnittliche Lebenserwartung 51 Jahre (ungefähr die gleiche wie in Europa und den USA). In Russland waren diese Zahlen gleich: 1-1,2 Jahre und 33-35 Jahre. Daher erwies sich Japan im 20. Jahrhundert in Bezug auf das Niveau des Humankapitals als bereit, einen technologischen Durchbruch zu schaffen und eines der fortschrittlichsten Länder der Welt zu werden.

Humankapital ist ein unabhängiger komplexer intensiver Entwicklungsfaktor, in der Tat die Grundlage des BIP-Wachstums in Kombination mit Innovationen und hohe Technologie unter modernen Bedingungen. Der Unterschied zwischen diesem komplexen intensiven Faktor und natürlichen Ressourcen, klassischer Arbeit und gewöhnlichem Kapital besteht in der Notwendigkeit ständig erhöhter Investitionen in ihn und in der Existenz einer erheblichen zeitlichen Verzögerung bei der Rendite dieser Investitionen. In den entwickelten Ländern der Welt wurden Ende der 1990er Jahre etwa 70 % aller Mittel in Humankapital und nur etwa 30 % in Sachkapital investiert. Darüber hinaus wird der größte Teil der Investitionen in Humankapital in den fortgeschrittenen Ländern der Welt vom Staat getätigt. Und genau das ist eine seiner wichtigsten Funktionen in Bezug auf staatliche Regulierung Wirtschaft.

Eine Analyse der Prozesse der Veränderung der technologischen Strukturen der Wirtschaft und der Gesellschaftsformen zeigt, dass das Humankapital, die Zyklen seines Wachstums und seiner Entwicklung die Hauptfaktoren für die Generierung innovativer Entwicklungswellen und die zyklische Entwicklung der Weltwirtschaft sind Gesellschaft.

Bei einem niedrigen Niveau und einer geringen Qualität des Humankapitals bringen Investitionen in Hightech-Branchen keine Rendite. Der relativ rasche Erfolg der Finnen, Iren, Japaner, Chinesen (Taiwan, Hongkong, Singapur, China usw.), Koreaner, neuer europäischer Industrieländer (Griechenland, Spanien, Portugal) bestätigen die Schlussfolgerung, dass die Grundlage für die Bildung von Humankapital ist eine Hochkultur der Großteil der Bevölkerung dieser Länder.

Struktur, Art und Methoden zur Bewertung des Humankapitalwerts

Struktur

Früher galten Erziehung, Bildung und Grundlagenforschung als kostspielige Belastung für die Wirtschaft. Dann änderte sich das Verständnis ihrer Bedeutung als Faktoren für die Entwicklung von Wirtschaft und Gesellschaft. Sowohl Bildung als auch Wissenschaft und Mentalität als Bestandteile des Humankapitals und die Tscheka selbst als Ganzes sind zum Hauptfaktor für das Wachstum und die Entwicklung der modernen Wirtschaft, die Entwicklung der Gesellschaft und die Verbesserung der Lebensqualität geworden. Der Kern der Tscheka war und bleibt natürlich eine Person. Das Humankapital selbst bestimmt heute den Hauptanteil des Volksvermögens von Ländern, Regionen, Kommunen und Organisationen.

Mit der Entwicklung und Verkomplizierung des Begriffs und der ökonomischen Kategorie „Humankapital“ wurde dessen Struktur komplizierter.

Humankapital wird vor allem durch Investitionen in die Verbesserung des Lebensniveaus und der Lebensqualität der Bevölkerung gebildet. Einschließlich - in Erziehung, Bildung, Gesundheit, Wissen (Wissenschaft), unternehmerische Fähigkeit und Klima, in Informationsunterstützung Arbeit, in der Bildung einer effektiven Elite, in der Sicherheit der Bürger und der Geschäfts- und Wirtschaftsfreiheit sowie in Kultur, Kunst und anderen Komponenten. Die Tscheka entsteht auch durch den Zuzug aus anderen Ländern. Oder es nimmt aufgrund seines Abflusses ab, der bisher in Russland beobachtet wurde. Cheka ist keine einfache Anzahl von Menschen, Arbeitern einfacher Arbeit. Cheka ist Professionalität, Wissen, Informationsdienst, Gesundheit und Optimismus, gesetzestreue Bürger, Kreativität und Effizienz der Elite usw.

Investitionen in die Komponenten des Humankapitals bilden seine Struktur: Erziehung, Bildung, Gesundheit, Wissenschaft, persönliche Sicherheit, unternehmerische Fähigkeiten, Investitionen in die Ausbildung der Elite, Werkzeuge für intellektuelle Arbeit, Informationsdienste usw.

Arten von Humankapital

Humankapital lässt sich nach dem Wirkungsgrad als Produktionsfaktor in negative HC (destruktive) und positive (kreative) HC unterteilen. Zwischen diesen Extremzuständen und den Komponenten des gesamten Humankapitals gibt es Zwischenzustände und Komponenten des Humankapitals in Bezug auf die Effizienz.

Dies ist ein Teil des akkumulierten Humankapitals, der für die Gesellschaft und die Wirtschaft keine sinnvolle Rendite abwirft und das Wachstum der Lebensqualität der Bevölkerung, der Entwicklung der Gesellschaft und des Einzelnen behindert. Nicht jede Investition in Erziehung und Bildung ist sinnvoll und steigert HC. Ein unverbesserlicher Verbrecher, ein angeheuerter Killer, ist eine Investition in sie, die für Gesellschaft und Familie verloren ist. Einen wesentlichen Beitrag zum angesammelten negativen HC leisten korrupte Beamte, Kriminelle, Drogenabhängige und exzessive Trinker. Und nur Faulenzer, Faulenzer und Diebe. Und im Gegenteil, ein erheblicher Teil des positiven Teils der Tscheka wird von Workaholics, Fachleuten und Weltklasse-Spezialisten gemacht. Das negative akkumulierte Humankapital wird auf der Grundlage der negativen Aspekte der Mentalität der Nation, der niedrigen Kultur der Bevölkerung, einschließlich ihrer Marktkomponenten (insbesondere der Arbeitsethik und des Unternehmertums), gebildet. Dazu tragen die negativen Traditionen der staatlichen Struktur und des Funktionierens staatlicher Institutionen auf der Grundlage von Unfreiheit und Unterentwicklung der Zivilgesellschaft bei, auf der Grundlage von Investitionen in Pseudobildung, Pseudobildung und Pseudowissen, in Pseudo -Wissenschaft und Pseudokultur. Einen besonders bedeutenden Beitrag zum negativen akkumulierten Humankapital kann der aktive Teil der Nation leisten - ihre Elite, da sie die Politik und Strategie der Entwicklung des Landes bestimmt, die Nation entweder auf den Weg des Fortschritts führt oder Stagnation (Stagnation) oder sogar Rückschritt.

Negatives Humankapital erfordert zusätzliche Investitionen in HC, um die Essenz von Wissen und Erfahrung zu verändern. Den Bildungsprozess verändern, das Innovations- und Investitionspotenzial verändern, die Mentalität der Bevölkerung zum Besseren verändern und ihre Kultur verbessern. In diesem Fall sind zusätzliche Investitionen erforderlich, um das in der Vergangenheit angesammelte negative Kapital auszugleichen.

Ineffiziente Investitionen in Humankapital - Investitionen in ineffiziente Projekte oder Familienausgaben zur Verbesserung der Qualität von Humankapitalkomponenten, die mit Korruption, mangelnder Professionalität, falscher oder suboptimaler Entwicklungsideologie, Problemen in der Familie usw. verbunden sind. Tatsächlich handelt es sich dabei um Investitionen in die negative Komponente des Humankapitals. Ineffiziente Investitionen sind insbesondere: - Investitionen in Personen, die nicht in der Lage sind, zu lernen und modernes Wissen zu erwerben, die keine oder unbedeutende Ergebnisse bringen; - in einem ineffizienten und korrupten Bildungsprozess; - in das Wissenssystem, das sich um einen falschen Kern herum bildet; - in falscher oder ineffektiver F&E, Projekten, Innovationen.

Das akkumulierte negative Humankapital beginnt sich in Zeiten der Bifurkation vollständig zu manifestieren - unter Bedingungen von Zuständen, in denen das Gleichgewicht sehr hoch ist. In diesem Fall findet ein Übergang in ein anderes Koordinatensystem (insbesondere in einen anderen wirtschaftlichen und politischen Raum) statt und der HC kann sein Vorzeichen und seinen Betrag ändern. Insbesondere während des Übergangs des Landes zu einem anderen wirtschaftlichen und politischen System mit einem scharfen Übergang zu einem anderen, viel höheren technologischen Niveau (für Unternehmen und Industrien). Das bedeutet, dass das akkumulierte Humankapital, vor allem in Form von akkumulierter Mentalität, Erfahrung und Wissen sowie vorhandener Ausbildung, nicht geeignet ist, neue Aufgaben auf komplexerem Niveau, Aufgaben innerhalb eines anderen Entwicklungsparadigmas, zu lösen. Und wenn man in ein anderes Koordinatensystem wechselt, zu radikal anderen Anforderungen an das Niveau und die Qualität des Humankapitals, wird das akkumulierte alte Humankapital negativ, wird zu einer Bremse für die Entwicklung. Und wir brauchen neue zusätzliche Investitionen in die Tscheka für ihre Modifikation und Entwicklung.

Ein Beispiel für ineffiziente Investitionen können Investitionen in chemische Kampfstoffe (CW) in der UdSSR sein. Sie wurden fast doppelt so viele geschaffen wie im Rest der Welt. Milliarden von Dollar wurden ausgegeben. Und für die Vernichtung und Entsorgung von OV musste fast so viel Geld ausgegeben werden wie für deren Herstellung in der Vergangenheit. Ein weiteres nahes Beispiel sind Investitionen in die Produktion von Panzern in der UdSSR. Sie wurden auch mehr produziert als im Rest der Welt. Die Militärdoktrin hat sich geändert, Panzer spielen jetzt eine geringere Rolle darin, und Investitionen in sie haben keine Rendite gebracht. Sie sind schwer für friedliche Zwecke zu verwenden und unmöglich zu verkaufen - veraltet.

Lassen Sie uns noch einmal das Wesen der Negativität der unproduktiven Komponente des Humankapitals erklären. Es wird dadurch bestimmt, dass, wenn eine Person ein Träger von Wissen ist, das den modernen Anforderungen von Wissenschaft, Technik, Technologie, Produktion, Management, soziale Sphäre etc., dann kostet ihn eine Umschulung oft viel mehr Geld, als den entsprechenden Mitarbeiter von Grund auf neu zu schulen. Oder eine Einladung von einem externen Mitarbeiter. Mit anderen Worten, wenn die Qualität der Arbeit durch Pseudowissen bestimmt wird, dann ist eine grundlegende Änderung dieser Qualität teurer als die Bildung einer qualitativ neuen Arbeit auf einer modernen Bildungsbasis und auf der Basis anderer Arbeiter. Große Schwierigkeiten liegen dabei insbesondere bei der Schaffung eines russischen Innovationssystems und Venture Business. Das Haupthindernis sind hier die negativen Komponenten des Humankapitals in Bezug auf innovative unternehmerische Fähigkeiten, Mentalität, Erfahrung und Wissen der Russen in diesem Bereich. Dieselben Probleme stehen der Einführung von Innovationen in russischen Unternehmen im Wege. Bisher bringen Investitionen in diesem Bereich nicht die richtige Rendite. Der Anteil der negativen Komponente am akkumulierten Humankapital und dementsprechend die Effektivität von Investitionen in Humankapital in verschiedene Länder Welt ist ganz anders. Die Wirksamkeit von Investitionen in Humankapital wird durch die Umrechnungskoeffizienten von Investitionen in Humankapital auf Länderebene und für die Regionen der Russischen Föderation charakterisiert.

Positives Humankapital(kreativ oder innovativ) sind definiert als das akkumulierte Humankapital, das einen nützlichen Return on Investment in Entwicklungs- und Wachstumsprozessen liefert. Insbesondere aus Investitionen in die Verbesserung und Erhaltung der Lebensqualität der Bevölkerung, in den Ausbau des Innovationspotenzials und der institutionellen Leistungsfähigkeit. Bei der Entwicklung des Bildungssystems, dem Wissenszuwachs, der Entwicklung der Wissenschaft, der Verbesserung der öffentlichen Gesundheit. Verbesserung der Qualität und Verfügbarkeit von Informationen. Cheka ist ein träger Produktionsfaktor. Investitionen darin rentieren sich erst nach einiger Zeit. Der Wert und die Qualität des Humankapitals hängen in erster Linie von der Mentalität, Bildung, dem Wissen und der Gesundheit der Bevölkerung ab. In historisch kurzer Zeit kann man einen erheblichen Return on Investment in Bildung, Wissen, Gesundheit erzielen, aber nicht in die über Jahrhunderte geformte Mentalität. Gleichzeitig kann die Mentalität der Bevölkerung die Transformationskoeffizienten von Investitionen in HC deutlich reduzieren und Investitionen in HC sogar völlig ineffizient machen.

Passives Humankapital- Humankapital, das nicht zu den Entwicklungsprozessen des Landes beiträgt, zur innovativen Wirtschaft, die hauptsächlich auf den eigenen Verbrauch materieller Güter ausgerichtet ist.

Die Tatsache, dass Humankapital nicht in kurzer Zeit geändert werden kann, insbesondere mit einer erheblichen Menge an negativem angesammeltem Humankapital, ist im Wesentlichen Hauptproblem Entwicklung der russischen Wirtschaft aus der Sicht der Theorie der Entwicklung des Humankapitals.

Die wichtigste Komponente des Humankapitals ist die Arbeit, ihre Qualität und Produktivität. Die Qualität der Arbeit wiederum wird durch die Mentalität der Bevölkerung und die Lebensqualität bestimmt. Leider war und ist die Arbeit in Russland traditionell von geringer Qualität (das heißt, die Produkte russischer Unternehmen, mit Ausnahme von Rohstoffen und Primärprodukten daraus, sind auf den Weltmärkten nicht wettbewerbsfähig, Produktivität und Arbeitsintensität sind gering). Der Energieverbrauch russischer Produkte ist je nach Branche zwei- bis dreimal höher als in Ländern mit effizienter Industrie. Und die Arbeitsproduktivität ist um ein Vielfaches niedriger als in Industrieländern. Niedrige Produktivität und minderwertige Arbeit reduzieren die angesammelte russische HC erheblich und verringern ihre Qualität.

Methoden zur Bewertung des Wertes des Humankapitals

Zur Berechnung der Humankapitalkosten gibt es verschiedene methodische Ansätze. J. Kendrick schlug eine kostspielige Methode zur Berechnung der Humankapitalkosten vor - basierend auf statistischen Daten, berechnen Sie die Anhäufung von Investitionen in eine Person. Diese Technik hat sich für die Vereinigten Staaten als zweckmäßig erwiesen, wo umfangreiche und zuverlässige statistische Daten vorliegen. J. Kendrick zählte zu den Investitionen in die Tscheka die Kosten der Familie und der Gesellschaft für die Erziehung der Kinder bis zum Erreichen des Erwerbsalters und die Erlangung einer bestimmten Fachrichtung, für Umschulung, Weiterbildung, Gesundheitsversorgung, Arbeitsmigration usw. Er zählte auch Investitionen in den Wohnungsbau auf , Gebrauchsgüter des Haushalts, Warenvorräte der Haushalte, Ausgaben für Forschung und Entwicklung. Als Ergebnis der Berechnungen kam er zu dem Ergebnis, dass das Humankapital in den 1970er Jahren mehr als die Hälfte des angesammelten Volksvermögens der Vereinigten Staaten (ohne öffentliche Investitionen) ausmachte. Die Kedrick-Methode ermöglichte es, die Anhäufung von Humankapital zu seinen vollen "Wiederbeschaffungskosten" zu bewerten. Aber ließ die Berechnung nicht zu " Reinvermögen» Humankapital (abzüglich seines „Verschleißes“). Diese Methode enthielt keine Methodik zur Trennung eines Teils der Kosten, die für die Reproduktion des Humankapitals für seine tatsächliche Akkumulation verwendet wurden, von der Gesamtkostensumme. In der Arbeit von J. Minser wird der Beitrag der Bildung und der Dauer der Erwerbstätigkeit zum Humankapital bewertet. Auf der Grundlage der US-Statistiken der 1980er Jahre erhielt Mincer Abhängigkeiten der Effektivität des Humankapitals von der Anzahl der Jahre allgemeiner Bildung, Berufsausbildung und dem Alter des Arbeiters.

Die FRASCAT-Methodik basiert auf detaillierten Informationen in den Vereinigten Staaten über die Kosten der Wissenschaft seit 1920. Die Methodik berücksichtigt die Zeitverzögerung zwischen dem Zeitraum von F&E und dem Zeitraum ihrer Umsetzung in akkumuliertem Humankapital als Erhöhung des Bestands an Wissen und Erfahrung. Die durchschnittliche Lebensdauer dieser Art von Kapital wurde mit 18 Jahren angenommen. Die Berechnungsergebnisse lagen nahe an den Ergebnissen anderer Forscher. Der Berechnungsalgorithmus war wie folgt. 1. Gesamte laufende Ausgaben für Wissenschaft (z grundlegende Forschung, angewandte Forschung, ROC). 2. Kumulierung für den Zeitraum. 3. Bestandsveränderungen. 4. Verbrauch pro derzeitige Periode. 5. Bruttoanlageinvestitionen. 6. Nettoakkumulation. Internationale Wirtschafts- u Finanzinstitutionen zeigen ein ständiges Interesse am Problem des Humankapitals. Wirtschafts- und Sozialrat der Vereinten Nationen (ECOSOC) in den 1970er Jahren. ein Dokument über die Strategie für die Weiterentwicklung der Menschheit vorbereitet, in dem das Problem der Rolle und Bedeutung des menschlichen Faktors in der globalen wirtschaftlichen Entwicklung angesprochen wurde. In dieser Studie wurden Methoden zur Berechnung einiger Komponenten des Humankapitals entwickelt: die durchschnittliche Lebenserwartung einer Generation, die Dauer der aktiven Erwerbsperiode, Nettosaldo Arbeitskraft, Familienlebenszyklus usw. Die Kosten des Humankapitals umfassen die Kosten für Bildung, Schulung und Schulung neuer Mitarbeiter, die Kosten für Weiterbildung, die Kosten für die Verlängerung der Beschäftigungsdauer, Verluste durch Krankheit, Todesfälle usw .

Einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung des expansiven Konzepts des Nationalvermögens (unter Berücksichtigung des Beitrags der CHK) leisteten die Analysten der Weltbank, die eine Reihe von Artikeln veröffentlichten, die dieses Konzept untermauerten. Die Methodik der Weltbank fasst die Ergebnisse und Methoden zur Bewertung des Humankapitals anderer Schulen und Autoren zusammen. Die WB-Methodik berücksichtigt insbesondere das angesammelte Wissen und andere Komponenten des Humankapitals.

Humankapitalquellen werden ausgewählt, indem die Kosten für die relevanten Bereiche gruppiert werden. Dies sind Wissenschaft, Bildung, Kultur und Kunst, Gesundheitsversorgung und Informationsunterstützung.

Diese Quellen müssen durch Folgendes ergänzt werden: Investitionen in die Sicherheit der Bevölkerung und der Unternehmer – Gewährleistung der Akkumulation aller anderen Komponenten des Humankapitals, Gewährleistung der Verwirklichung des kreativen und beruflichen Potenzials einer Person, Gewährleistung der Erhaltung und des Wachstums des Lebensqualität; Investitionen in die Ausbildung der Elite der Gesellschaft; Investitionen in unternehmerische Fähigkeiten und unternehmerisches Klima - öffentliche und private Investitionen in Kleinunternehmen und Risikokapital. Investitionen in die Schaffung von Bedingungen für den Erhalt und die Entwicklung unternehmerischer Fähigkeiten sichern ihre Umsetzung als wirtschaftliche Produktionsressource des Landes; Investitionen in die Kindererziehung; Investitionen in die Veränderung der Mentalität der Bevölkerung in eine positive Richtung sind Investitionen in die Kultur der Bevölkerung, die die Wirksamkeit des Humankapitals bestimmen; Investitionen in institutionelle Dienstleistungen für die Bevölkerung – die Institutionen des Landes sollten zur Offenlegung und Umsetzung der kreativen und beruflichen Fähigkeiten der Bevölkerung beitragen, die Lebensqualität der Bevölkerung verbessern, insbesondere im Hinblick auf die Verringerung des bürokratischen Drucks auf sie; Investitionen in Wissen verbunden mit der Einladung von Spezialisten, Kreativen und anderen talentierten und hochprofessionellen Menschen aus anderen Ländern, die das Humankapital erheblich steigern; Investitionen in die Entwicklung der wirtschaftlichen Freiheit, einschließlich der Freiheit der Arbeitsmigration.

Die Ergebnisse der Berechnung des Humankapitals Russlands und der GUS-Staaten nach der Kostenmethode unter Verwendung des Algorithmus der Weltbankspezialisten sind in Arbeit. Es wurden Schätzungen der Komponenten des Humankapitals für die Kosten des Staates, der Familien, der Unternehmer und verschiedener Fonds verwendet. Sie ermöglichen es, die aktuellen jährlichen Kosten der Gesellschaft für die Reproduktion des russischen Humankapitals zu ermitteln. Um den Wert realer Ersparnisse zu bewerten, verwendeten die Autoren der Arbeit die Berechnung des Indikators „wahre Ersparnisse“ nach der Methodik der Weltbankspezialisten.

Das Humankapital der meisten Länder übersteigt die Hälfte des angesammelten Volksvermögens (mit Ausnahme der OPEC-Staaten). Dies spiegelt den hohen Entwicklungsstand dieser Länder wider. Der HC-Prozentsatz wird maßgeblich durch die Kosten der natürlichen Ressourcen beeinflusst. Insbesondere für Russland ist der Anteil der Kosten für natürliche Ressourcen groß.

Es sollte beachtet werden, dass die obige Methode zur Bewertung des Humankapitals nach Kosten, die für entwickelte Länder mit Effizienz ganz korrekt ist Regierungssysteme und effiziente Volkswirtschaften gibt einen erheblichen Fehler für Entwicklungsländer und Länder mit Volkswirtschaften im Übergang. Es gibt gewisse Schwierigkeiten bei der vergleichenden Bewertung der Kosten von HC in verschiedenen Ländern. Das Humankapital eines unterentwickelten Landes und eines entwickelten Landes hat eine sehr unterschiedliche Produktivität pro Kapitaleinheit, ein sehr unterschiedliches Niveau und eine sehr unterschiedliche Qualität.

Die wachsende Einkommensschere zwischen Menschen mit und ohne erstklassige Hochschulbildung treibt dies voran. Laut Daten von 1990 hatten Amerikaner mit Grundschulbildung ein Gesamtlebenseinkommen von 756.000 $; . Hohe Bezahlung für qualifizierte und intellektuelle Arbeit ist einer der Hauptanreize für den Erwerb von Wissen in entwickelten Ländern und der Hauptfaktor für ihre Entwicklung.

Das hohe Ansehen der intellektuellen Arbeit, ihre große Bedeutung für die Wissensökonomie wiederum erzeugt starke Synergieeffekte zur Stärkung der gesamten Intelligenz des Landes, der Industrien, Unternehmen und letztendlich des gesamten Humankapitals des Landes. Daher die enormen Vorteile der entwickelten Länder der Welt und die Probleme für Länder mit aufholenden Volkswirtschaften, die versuchen, sich ihnen anzuschließen.

Humankapital ist der Hauptfaktor bei der Bildung der „wissensbasierten Wirtschaft“

All diese Bestimmungen sind in der einen oder anderen Form (oft verkürzt und scholastisch) sowohl in der Bundesinnovationsstrategie als auch in regionalen Innovationsstrategien, -programmen und -gesetzen enthalten.

Im Wesentlichen ist das Verständnis dessen, was getan werden muss, um ein nationales geistiges Eigentum aus Sicht der Theorie und Erfahrung der Industrieländer zu schaffen, auf allen Regierungsebenen (unter denen, die Programme und Strategien schreiben) gereift. Der wirkliche Fortschritt bei der Lösung des Problems ist jedoch unbedeutend.

Der kreative Kern, der Motor von IP und der Wirtschaft ist das Venture Business. Venture-Geschäfte sind per Definition riskant und hochprofitabel (wenn sie erfolgreich sind). Und in diesem Fall wird die Beteiligung des Staates als Regulierer und Investor allgemein akzeptiert. Ein Teil der Risiken wird vom Staat übernommen.